-
MarkS
Demokracja Rewizyjna. Cz.II. – władze centralne
I. WSTĘP HISTORYCZNY
Masa społeczeństwa polskiego jest rzeczą niczyją, luźnie chodzącą, nieujętą w żadne karby organizacyjne, nieposiadającą żadnych właściwie przekonań, jest masą bez kości i fizjonomii. O tę gawiedź politycznie bezmyślną, o przyciągnięcie jej choćby na jeden moment w jedną lub drugą stronę chodzi w pierwszym rzędzie tym wszystkim, którzy robią w Polsce politykę. Cel ten zaślepia i przesłania oczy na wszystko inne działaczom, zdolnym prowadzić tylko zajadłe i konkurencyjne duszołapstwo. A ponieważ ogół społeczeństwa jest politycznym niemowlęciem, więc konkurencja musi dostosować swe metody do tego poziomu. Stąd spekulacja na najbardziej prymitywne i naiwne odruchy masy, stąd zapominanie o interesach całości państwa – jest regułą i normą, a deklaracja o Ojczyźnie frazes ...
![]() |
MarkS |
25 listopada 2018 12:11 |
4     767    1
Demokracja Rewizyjna. Cz. I – władze lokalne
Wybory pośrednie to clou demokracji - bo w nich to obywatele, a nie jakieś mafie polityczne, wskazują swych współmieszkańców do rządzenia ich „małą ojczyzną”. Ordynacja pośrednia (do rad gmin i powiatów) jest prosta w zastosowaniu i, co najważniejsze, łatwa do zrozumienia:
I. gmina jest dobrem wspólnym, zarządzanym na zasadach Kodeksu Cywilnego (Dział IV. Współwłasność);
II. gmina zostaje podzielona na okręgi wyborcze zamieszkałe przez co najmniej 1.000 wyborców; w każdym okręgu wybiera się miejscowego Elektora, pełniącego (oprócz stałego kontaktu ze swoimi wyborcami) – i do ew. corocznego odwołania – funkcję wyborczą (współwłaścicielską) drugiego stopnia;
III. Elektorzy podczas Sejmiku Powyborczego:
a/ debatują nad tym, komu by powierzyć rządzenie gminą [gdyby połowa polskich gmin ...
![]() |
MarkS |
21 listopada 2018 22:31 |
9     913    0
Obywatelski System Sądowniczy
WSTĘP
Wg obecnych, „demokratycznych” pojęć, prawo obejmuje wyłącznie normy, które zostały ważnie ustanowione lub uznane przez kompetentny organ władzy publicznej (opierający się przecież na zdaniu prawników, którzy potrafią o siebie zadbać, np. w obecnej Konstytucji), natomiast to, czy i jak owe normy mają się do kryteriów pozaprawnych (np. przyjmowanych przez kogoś ocen moralnych) - nie zmienia ważności i mocy tych norm; co ciekawe, jeszcze do niedawna obowiązywała u nas marksowsko-leninowska definicja iż prawo jest stanowione przez klasę panującą, w interesie tej klasy i w celu utrzymania jej panowania – a czymże jest dziś terror jurystów?
Jak więc widzimy, obie (!) definicje są zadziwiająco zbieżne, gdy chodzi o stanowienie i stosowanie prawa: jest to domena władzy (coraz bardziej ...
![]() |
MarkS |
19 listopada 2018 11:34 |
6     1185    0
Bon Zdrowotny
Niedługo minie 10 lat od pojawienia się idei wprowadzenia tzw. bonu zdrowotnego. Idea ta, zaproponowana przez OZZL w roku 2009, była jednak obarczona takimi socjalistycznymi naleciałościami (jak solidaryzm społeczny w stylu „wszyscy mamy równe żołądki”), że po początkowym zachwycie – musiała upaść, gdyż pokazała czarno na białym, czego boi się środowisko lekarskie – boi się transformacji ustrojowej równie mocno, jak choćby kasta sędziowska.
Środowisko przyznało jednak, że „pieniądz powinien iść za pacjentem” – a to jest podstawą niniejszego modelu funkcjonowania służby zdrowia.
W Modelu tym:
- wszyscy bez wyjątku otrzymaliby Bon płatniczy - prawo do jakichkolwiek (!) usług medycznych, od wizyt u dowolnie wybieranego lekarza po dowolnie wybierany szpital (także w nagłym wypadku);
- pr ...
![]() |
MarkS |
16 listopada 2018 10:59 |
27     1560    3
Szkoła tercjarna
Organizacja szkolnictwa jest wprawdzie pomocniczym wymogiem dla treści nauczania , nie mniej wymogiem istotnym, a w III. RP zaniedbanym - poza niepotrzebną zmianą okresów nauczania (z czterech do dwóch), skali ocen (z czterech do sześciu) czy rozproszeniem ferii zimowych (z jednego terminu na cztery).
Trudno się oprzeć refleksji, że zmiany te nie były powodowane interesem podmiotów nauczania :
- dwa jedynie okresy ocenne zmniejszają z jednej strony niezbędny nadzór rodzicielski nad uczniem, zatem z drugiej strony – jego mobilizację;
- szersza skala ocen zwiększa z jednej strony absolutnie niepożądaną w wieku szkolnym rywalizację (tzw. wyścig szczurów), a z drugiej – zmniejsza możliwości stopniowania ocen (sic!), gdyż skalę nawet dwunastostopniową (od niedostateczny minus do bardzo dobr ...
![]() |
MarkS |
14 listopada 2018 21:33 |
12     1328    1